教育途径是跨文化交流硕士课程的一个专业。它将跨文化交流的研究与教育的研究相结合。你将发展你对教育各方面的知识。你将实现对教育领导和管理的关键问题的反思和实际理解。来自教育、通信和语言科学学院的教育学术人员提供这一专业途径。如果你关注所有教育部门的教育领导和管理，本课程适合你。
跨文化交流与教育
Cross-Cultural Communication and Education
专业介绍
教育途径是跨文化交流硕士课程的一个专业。它将跨文化交流的研究与教育的研究相结合。你将发展你对教育各方面的知识。你将实现对教育领导和管理的关键问题的反思和实际理解。来自教育、通信和语言科学学院的教育学术人员提供这一专业途径。如果你关注所有教育部门的教育领导和管理，本课程适合你。
Program Introduction
The Education pathway is a specialism on the Cross-Cultural Communication MA. It combines the study of intercultural communication with the study of education. You'll develop your knowledge of various aspects of education. You'll achieve a reflective but practical understanding of key issues in educational leadership and management.Academic staff in education from the School of Education, Communication and Language Sciences deliver this specialist pathway. This course is for you if you're concerned with educational leadership and management in all sectors of education.
| 所属大学 | 纽卡斯尔大学(英国) |
| 关联学科 | 文化产业管理 |
| 开学时间 | 9月 |
| 学制 | 1 年 |
| 学费 | 25,100 GBP |
| 项目网址 | https://www.ncl.ac.uk/postgraduate/degrees/4069f/ |
申请要求
专业领域：人类学，交流学，人种学，跨文化交流，国际关系，语言学，哲学，心理学，政治，社会人类学，社会心理学，社会学，TESOL，现代外国语。其他专业如【教育，地域研究，英语，地理，历史，法律和翻译】，可个案评估。
语言要求
IELTS
| 总分要求： | 6.5 |
| 分项要求： | 听力: 6 | 阅读: 6 | 写作: 6.5 | 口语: 6 |
TOEFL
| 总分要求： | 90 |
| 分项要求： | 听力: 19 | 阅读: 20 | 写作: 22 | 口语: 22 |
课程设置
| 中文课程名 | 英文课程名 |
|---|---|
| 必修模块 | Compulsory Modules |
| 研究组合 | Research Portfolio |
| 跨文化交际导论 | Introduction to Intercultural Communication |
| 可选模块 | Optional Modules |
| 传播的社会心理学 | The Social Psychology of Communication |
| 社会语言学 | Sociolinguistics |
| 跨文化环境中的专业交流 | Professional Communication in Intercultural Settings |
| 世界上的英语 | English in the World |
| 文化、跨文化和身份 | Culture, Interculturality and Identity |
| 语言与社会互动 | Language and Social Interaction |
| 多种语言 | Multilingualism |
| 课程、教学法和评估是教学的基础 | Curriculum, pedagogy and assessment as foundations of teaching and learning |
| 创新教学法 | Innovative Pedagogies |
| 领导力和战略管理 | Leadership and Strategic Management |
| 国家在教育中的作用: 教育政策和创业促进发展 | The Role of the State in Education: Education Policy and Entrepreneurship for Development |
| 数字时代学习的未来 | The Future of Learning in the Digital Age |
| 国际发展: 理论与实践 | International Development: Theory and Practice |
| 调查技术增强学习 | Investigating Technology Enhanced Learning |
| 教育领导力和实践者研究的未来 | Future of Educational Leadership and Practitioner Research |